Kindergarten

Der erste Schritt in ein öffentliches Bildungswesen folgt mit dem Eintritt in den Kindergarten. Für die Familie und das Kind bedeutet dies eine neue Situation, ein neuer Lebensabschnitt.

Die Lehr- und Lernformen des Kindergartens und der ersten Primarschulklassen nähern sich immer mehr an. Spielen und Lernen werden als Einheit und nicht mehr als voneinander unabhängige Tätigkeiten verstanden.
Im Kindergarten besuchen die Kinder einen Ort des spielerischen Lernens. Sie lernen im Spiel und spielen beim Lernen.
Die Kinder sollen sich entfalten können und nach diesem Jahr mit einem gepackten Rucksack lustvoll dem weiteren Lebensweg entgegen schauen.

Als Grundlage dienen pädagogische und didaktische Grundsätze des neuen Kindergartenlehrplanes (2001) des Kantons Bern. Der Lehrplan geht von den gleichen Grundanliegen und Bildungszielen aus wie der Volksschullehrplan.
Der Lehrplan differenziert drei Kompetenzen (Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz) durch Richtziele und Grobziele und gibt Hilfestellungen zur Umsetzung.
Die Aufgabe der Kindergartenlehrperson beinhaltet, die Ziele nun nach den spezifischen Entwicklungsaufgaben der Altersstufe und den verschiedenen Voraussetzungen der einzelnen Kinder auszuwählen.

Versetzen wir uns nun zurück in unsere Berufslehre. Begleiteten uns nicht auch da die drei Kompetenzen? Und wie sieht es heute in unserem Berufsalltag aus? Wir entdecken die Kompetenzen als unsere stetigen Begleiter.